家庭教育:为什么孩子不想上学？
发表于 2015-09-16 17:24
心理导读：五岁的孩子，应该拥有天真无邪的童真，享受无忧无虑的童年，可是她却背负了这么沉重的心理负担，在自我否定的阴影里苦苦挣扎。只因了老师的批评或是不关注就找不到入园的动力，几度不愿入园，我们在怀疑老师教育素质的同时，更应该关注的是孩子敏感的内心。 ---www.tspsy.com
家庭教育:为什么孩子不想上学？
前两天有位妈妈跟我聊天，向我咨询孩子不愿上幼儿园的事情，她是这样说的：
你好，能请教下孩子的教育问题吗？我家孩子有2个多月没去上学了，因为在楼下小区摔了一跤骨折，然后这俩天看她还好，就叫她去上学还是不肯，昨天我把报销的资料带到幼儿园，还是不肯去，她宁愿呆在楼下保安室也不愿去幼儿园，说怕老师，你说我该怎么办呢？真的是头疼啊，老师又改变不了，我女儿是不是有心理问题了啊？
其实这位妈妈已经不是第一次向我咨询孩子不愿入园的事儿了，前面几次也有比较深入的交流，孩子因为害怕老师，我也给妈妈支了招，妈妈跟老师交流沟通后，老师也没有再批评小姑娘，可是也不太关注小姑娘，所以孩子不肯入园的原因由最初害怕老师批评，变成了现在老师没表扬她，觉得上学没劲儿。
多么敏感又无助的一个孩子！五岁的孩子，应该拥有天真无邪的童真，享受无忧无虑的童年，可是她却背负了这么沉重的心理负担，在自我否定的阴影里苦苦挣扎。只因了老师的批评或是不关注就找不到入园的动力，几度不愿入园，我们在怀疑老师教育素质的同时，更应该关注的是孩子敏感的内心。因为我们没有办法改变别人对待我们的方式，就像我们可以要求老师不批评的我们的孩子，但永远无法要求老师必须关注我们的孩子，所以当老师不关注我们的孩子时，我们不能任由孩子在受忽视的环境里沉沦，而要鼓励孩子迎难而上，活出自己的精彩！这是我们需要深思的问题。教育的根本不是让孩子迎合了别人，却迷失了自己，而是让孩子活出最精彩的自我，即使遭遇困难和挫折也不退缩。
我告诉妈妈，你的孩子没有心理问题，但她肯定有过心理阴影。她敏感又不自信，还这么小，就已经能觉察出这么多，真的让人很心疼。敏感的孩子容易受伤，她受伤后没有寻求支持，而是直接采取了逃避的方式，这是她不肯入园的根本原因。建议妈妈从以下几个方面来帮助孩子：
一、从现在开始多关注孩子的心理，多听听孩子内心的声音，回家多跟孩子沟通，多鼓励孩子，多强化孩子的优点，帮助孩子一点一滴的找回自信。
二、把孩子的缺点和害怕平常化，告诉孩子每个人的优缺点都不一样，也许她在某些方面不如别人，但她一定有比别人优秀的地方，妈妈要帮助孩子挖掘出来，并让孩子知道自己身上的闪光点。
三、永远跟孩子站在同一战线，接纳她的所有害怕和无助，并与孩子一起勇敢面对。
四、最重要的一点，教会孩子用积极的心态来看待挫折，不要让孩子活在别人的眼光里。让孩子知道，不能因为老师表扬就来劲，老师不关注就不入园，我们是为自己而活，不是为老师而活，我们要先找到自己的位置，然后再反思我们为别人的认可做了哪些努力？我们是否积极举手了？是否帮助老师了？如果因为陷入到不被接纳的旋涡里而自暴自弃，那么我们永远走不出自卑的阴影，也永远得不到别人的认可。
妈妈对我的观点表示赞同，她的问题解决了，而我却陷入沉思，久久无法入眠。孩子们失去自我，活在别人眼光里的事儿太多了，只是我们还浑然不觉，甚至还亲手造就了这一局面。
看到有些孩子很小就会察颜观色，说些讨好别人的话，家长们却连连称赞，我觉得格外心疼，她们还是不问世事的孩子啊，应该活出最纯真的自我，为什么变得这么世俗，要看别人的评价来揣测自己的语言？如果为了让孩子迎合别人的评价，而失去了自己内心的快乐，这样是不是对孩子太残忍？
从小会察颜观色的孩子也许他是聪明的，但他不会幸福，因为他的价值观是建立在别人评价的基础之上的，而他们因为主载不了别人的评价，所以当遇到别人的评价与自我感觉不一致时，他们会焦虑和无助，心理问题因此而产生。
所以我们不能让孩子活在别人的眼光，我们要让孩子做他自己，最真实的自己，这是比什么都重要的事情！
(文/幼儿教育专家 | 微信号/bb-edu)
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