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小阿尔伯特实验给我们的启示

发表于 2020-01-09 13:54

　　心理导读：尽管巴甫洛夫从来没有尝试过将经典条件作用应用于任何治疗过程，但是经典条件作用为我们提供了用来消除有害的人类行为的工具。 ---www.tspsy.com

小阿尔伯特实验给我们的启示

　　经典条件作用的美妙之处在于，它为许多行为提供了一种简单的解释，从渴望到厌恶都是如此。尽管巴甫洛夫从来没有尝试过将经典条件作用应用于任何治疗过程，但是经典条件作用为我们提供了用来消除有害的人类行为的工具。第一个把经典条件作用应用在人类身上的是美国行为学家约翰·华生。

　　臭名昭著的小阿尔伯特案例

　　90多年前，约翰·华生和罗莎丽·雷纳（Rosalie Rayner）首次演示了人类的习得性恐惧（Brewer，1991；Fancher，1979）。在一个在今天看来不人道的实验中，华生和雷纳（1920/2000）利用经典条件作用让一个名为阿尔伯特的婴儿对实验室中的一只白色小鼠产生了恐惧。通过反复地呈现小鼠的同时，用棒槌敲击钢条来制造吵闹的声音（作为厌恶的非条件刺激），他们使婴儿产生了恐惧。仅仅重复了七次，当小鼠（条件刺激）单独出现时，小阿尔伯特就会恐惧。当阿尔伯特的条件反应已经很牢固以后，华生和雷纳证明了阿尔伯特的恐惧如何轻易地从小鼠泛化到其他有毛物体（如一个圣诞老人面具或一件华生穿的皮毛大衣）的过程（Harris，1979）

　　这个实验很可能只是暂时让阿尔伯特感到痛苦，因为实验所创造的恐惧很快就消退了，这导致华生和雷纳非常有必要周期性地更新恐惧的条件反应。事实上，当华生和雷纳企图证明孩子的恐惧可以泛化到狗、兔子和海豹毛皮大衣时，对重建阿尔伯特的条件反应的需要几乎让整个实验失败。华生决定通过再次敲击钢条来使“小阿尔伯特对小鼠的反应增强”，但这个声音却惊吓到了将要参与实验的狗，狗狂叫不止，既吓坏了孩子，也吓坏了实验者本人（Harris，1979）。

　　约翰·华生和罗莎丽·雷纳通过经典条件作用让小阿尔伯特对像这个圣诞老人面具一样毛茸茸的物体产生了恐惧（ Discovering　Psychology，1990）。多年来，没有人知道小阿尔伯特在实验之后怎么样了。不幸的是，最近的档案记录揭示，道格拉斯·梅里特（Douglass Merritte），也就是被称作小阿尔伯特的男孩，几年后患脑积水死亡（Beck，etal，2009）。

　　与小阿尔伯特对有毛物体的暂时恐惧不同，在极端高压条件下习得的某些恐惧可以持续若干年（ LeDoux，1996）。第二次世界大战期间，让水兵进入战斗岗位的信号是频率为每分钟100次的锣响。对军舰上的战斗人员来说，这种声音与危险有很强的关联，所以是一种能够唤起紧张情绪的条件刺激。战争结束15年后进行的一项研究向我们展示了这种联结效果有多么持久：只要战争锣声一响起，曾经参战的美国海军老兵依旧会对从前的“进入战斗岗位的信号”做出强烈的植物性神经反应（Edwards＆ Acker，1962）。

　　像这些老兵一样，我们每个人都会对一些过往的情绪线索保持做出反应的准备。不过，幸运的是，经典条件作用提供了一些工具以消除那些令人苦恼的习得性恐惧（Wolpe & Plaud，1997）。一种治疗策略是一边让习得的恐惧消退，一边让患者接受对抗性条件作用（counter conditioning）治疗，也就是让患者学会对原先引起恐惧的刺激做出放松反应。这种治疗对恐惧症特别有效。你可能会想到，我们应该考虑把这种对抗性条件作用治疗作为帮助萨布拉克服飞行恐惧治疗方案的一部分。

　　我们三个作者都曾经有过吃了某些食物而感到难受的经历。菲利普在小学食堂吃了猪肉和豆子以后感到恶心，罗伯特在童年时代过量食用了橄榄以后感到恶心，而薇薇安在吃了鸡肉沙拉之后会呕吐（原本是她最喜爱的饭菜之一）。在上述三个案例中，我们将难受的体验与特定食物的外观、气味和味道联系了起来。即便多年以后，那些食物的特殊味道、气味或外观还是足以让我们感到心。

　　虽然学会回避那些与恶心相关联的食物可能会让人感到不快，但这样的学习却具有重要的生存意义。这就是为何人类和许多其他动物很容易将恶心和食物关联在一起，而不是与其他非食物刺激（如光或音调）关联在一起的原因。例如，在我们对食物感到恶心的时候，周围的事物并没有与恶心相关联。菲利普不会警惕那些盛饭的碟子；罗伯特不会对他坐的高脚椅子有恶心反应，而他对橄榄产生恶心的时候正坐在高脚椅子上；此外薇薇安不会躲避那些在她吃到危险饭菜时与她一起吃饭的朋友。仅仅只有食物才是有效的条件刺激。

　　约翰·加西亚（ John Garcia）和罗伯特·寇琳（Robert Koelling）（1996）注意到小鼠讨厌喝笼中瓶子里的水，这些小鼠曾经在放置这些瓶子的测试室里因接受了放射而感到恶心，由此第一次意识到了这种高度选择性的条件刺激非条件刺激关联。是不是小鼠将那些瓶子里的水的味道与恶心关联在一起了呢？后续的实验证实了他们的猜测，而且这些实验引出了另一个重要的发现。小鼠很容易将有味道的水和恶心关联在一起，但实验者无法让小鼠通过条件作用将有味道的水和测试室地板网络上的电击疼痛关联在一起。从进化的角度可以很好地解释这一现象，因为恶心很可能是由于喝了（或吃了）有毒物质，但很少会伴随脚上的剧烈疼痛。相似地，当亮光和噪声出现在电击前，小鼠很容易学会对亮光和噪声做出恐惧反应，但却无法学会将那些声光线索与接下来的恶心关联起来。这些观察结果说明，生物体先天就具有将某种刺激与某种结果关联在一起的能力，而其他的条件刺激—非条件刺激组合则很难被学会。

　　加西亚和寇琳的实验的一个重要发现就是，习得厌恶与先天本性和后天学习都有关系。也就是说，形觉厌恶的倾向似乎与我们体内的某部分先天遗传“连接”在一起，而不只是单纯的习得。正是味觉厌恶的生理基础让心理学家对巴甫洛夫经典条件作用原始理论的某些方面提出了质疑（Rescorla Wagner，1972）。

　　生物易感性也可能影响学习一种习得厌恶的时间。例如，与巴甫洛夫的实验只需几秒相比，即使进食和心之间的时间间隔达到数小时，习得厌恶也能发展。这再次说明，厌食不是巴甫洛夫所理解的那样，仅仅是简单的条件反应，而是一种涉及先天（本性）和后天（学习）的反应。

　　这些生物易感性远不止味觉和食物厌恶。现在，心理学家们认为许多的害怕和恐惧都是由遗传准备（genetic preparedness）引起的，这些准备从我们的祖先起就已经建立，让我们对有害物体（如蛇、蜘蛛、闪电、高度和封闭空间）习得害怕的情绪。同样地，对肢残或其他身体伤害的焦虑也会导致对一些看似很现代的物体或场合（如注射、牙医或飞行）害怕。

　　（编辑：tspsy-沐沐 | 来源：心灵花园）

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