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暴力行为是模仿来的吗？

发表于 2020-02-07 21:37

　　心理导读：如果被孩子视为成功的人或被他们敬仰的榜样做出攻击行为，或孩子看到他人非常享受攻击行为，那么他们就会通过模仿学会攻击行为。观察学习也可以解释人们如何学习运动技能、如何开车、如何与朋友交往，以及如何在求职面试中转换角色。观察学习还能解释服饰潮流的变化和语的快速传播。 ---www.tspsy.com

暴力行为是模仿来的吗？

　　观看暴力行为是否有可能让观看者变得更暴力呢？班杜拉所做的一个经典实验表明，这个问题的答案是肯定的，至少那些被他邀请来参加简单实验的孩子们的确如此。孩子们看到成人对一个充气小丑（BoBo玩偶）拳打脚踢并很享受这一过程之后，他们对这个玩偶也表现出了相似的攻击行为。当随后给予机会时，那些观看了成人暴力行为的孩子相对控制组里没有观看成人暴力行为的孩子而言，对充气小丑表现出更多的暴力行为（Bandura et al.，1963）。后续的研究显示了类似的结果，孩子们还会模仿在电影或电子游戏中看到的攻击行为，因此表现出来的攻击行为比控制组里的孩子要多7倍，即便片中的施暴者只是卡通人物（ Anderson et al. 2007； Boyatzis et al.，1995）。

　　通过观察和模仿进行学习

　　班杜拉所做的BoBo玩偶研究有一个重要的暗示那就是尽管我们没有亲身经历学习，但通过观察和模仿的学习也同样影响我们在新情境中的行为。所以，我们不仅能通过直接经历进行学习，还能通过观看其他人或榜样的行为进行学习。如果榜样的行为看起来是成功的，即榜样的行为能够得到强化，那么我们或许也会以相同的方式行事。以这种方式来看，通过观察和模仿而进行的学习是操作性条件作用的延伸，在这一过程中，我们看到其他人得到奖励，就好像自己也得到奖励一样。心理学家把这种学习过程称为社会学习或观察学习（observational learning）。它可以解释孩子的攻击行为：

　　如果被孩子视为成功的人或被他们敬仰的榜样做出攻击行为，或孩子看到他人非常享受攻击行为，那么他们就会通过模仿学会攻击行为。观察学习也可以解释人们如何学习运动技能、如何开车、如何与朋友交往，以及如何在求职面试中转换角色。观察学习还能解释服饰潮流的变化和语的快速传播。

　　观察学习也发生在非人类的物种之中，例如，老猫会教小猫如何捕食。一项研究证明，即使是像章鱼这么简单的生物，也会通过观看其他章鱼的行为进行学习（ Fiorito & Scotto，1999）澳大利亚国家公园里的园丁鸟也不甘示弱，它们因观察学习（通过模仿手机铃声来愚弄游客）而大名远播（Winters，2002）。

　　媒体暴力的影响

　　你可能已经猜到，许多有关观察学习的研究把焦点放在电影和电视中的暴力会产生怎样的影响上（Huesmann et al，2003）。可想而知，这个问题充满了争议，因为大量研究都是相关的（Anderson& Bushman，2002）。这些证据很可靠，有50多项相关性研究显示，观看暴力行为与暴力行为的发生有关。但是观看暴力行为会导致暴力行为吗？还是恰恰相反：是否可能有暴力行为的人会被暴力的电影和电视吸引？多亏了100多项实验研究，现在专家知道了观看暴力行为真的会增加暴力行为发生的可能性（Huesmann& Moise，1996； Primavera& Heron，1996）。实际上，观看暴力媒体和随后的暴力行为之间的关系比含铅油漆和孩子IQ之间的关系还更紧密，甚至与吸烟和癌症之间的关系一样紧密（ Bushman& Anderson，2001）。实验证据还显示，观看过媒体暴力的人在随后再次看到暴力行为的时候，有更少的情绪唤醒和不适，这种情况被称为精神麻木（ psychic numbing）（ Murray& Kippax1979）。心理学家埃略特·阿伦森（ Elliot Aronson）指出，广泛的媒体暴力是造成像哥伦拜高中枪击事件类似悲剧的重要原因之一（Aronson，2000）。

　　当然，并非所有的模仿都是有害的。幸亏模仿，我们才能学会慈善行为、安慰那些悲伤的人，以及安全驾驶。总之，人们通过观察他人的行为，学会了很多亲社会（有帮助）和反社会（有伤害）行为这种通过观察进行学习的能力让我们能高效地进行学习，因为我们无须亲自反复地进行令人厌烦的尝试和犯错。所以，虽然观察学习是造成暴力行为的一个原因，但是，它却赋于了我们通过利用他人的成功或失败经验来学习有用的社会行为的能力。

　　（编辑：tspsy-欣欣 | 来源：心灵花园）

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